Swlabr

Ekonomiska begrepp

Samhällsresurser och fördelning (ekonomi)

ekonomi

hushåll - företag - offentlighet - globalisering - region - arbetsförmedling - arbetsmarknaden - arbetsmiljö - arbetsrätt - fackföreningar - välfärd - jämlikhet - jämställdhet - euro - budget - inkomst - ekonomi - handel - moms - skatt - import -export BNP - HDI - inflation - råvaror - tjänster - låg/högkonjunktur -

konsumtion - produktion - produktionskostnad - marknad - marknadsföringskostnad - utbud/efterfrågan - ekonomiska kretsloppet - amortering - ränta - avgifter - bidrag - lån - urbanisering - pension - A-kassa - frihandelszon - tjänstesektorn - industrisektorn - strejk - lockout - LAS - multinationella företag

ekonomiska system - marknadsekonomi - planekonomi - blandekonomi - bank - riksbanken - reproränta - kapital - absolut/extrem fattigdom - relativ fattigdom - monopol - konkurrens

Andy Pandy

 

Uppgifter

*  Du ska göra en tidslinje med minst 3 (tänk början, mitt och slut) viktiga händelser under revolutionen.

* Uppgift nummer två är att göra en analys av händelser (de som tagits upp i tidslinjen) Franska revolutionen.

D v s Jämförelser med något som hänt tidigare i historien och något från dagens samhälle, skillnader och likheter

Samt att du ska kunna se orsaker och konsekvenser till revolutionen och händelser i denna

Och olika - Perspektiv, d v s revolutionen sett från olika håll: exempelvis hur man såg på revolutionen i Storbritannien, hur en adelsman kan ha sett på revolutionen kontra en bonde.

Slutligen ska du jämföra med något annat i historien, något tidigare eller något senare

Gör sedan samma sak med Industriella- och Amerikanska revolutionen

---

Den Franska Revolutionen 1789-1799

AAnalys av Franska revolutionen

Händelse	Orsak	Konsekvens	Perspektiv	Jämförelser

Orsaker A Jämförel

Analys av amerikanska frihetskriget

Analys av amerikanska revolutionen

Analys av industriellarevolutionen

ser Perspektiv

8A Kahoot

https://kahoot.it/challenge/0489190

PIN:
0984517

Industriella revolutionen

https://drive.google.com/file/d/10Dhoxo6c1uaYUwg3xpI3txpdFUUHN9Jw/view?usp=sharing

Film...

https://urskola.se/Produkter/150567-Max-1800-tal-Revolutionernas-arhundrade

Franska revolutionen - 8A

https://drive.google.com/open?id=1IR0l4J2ofL4DsxPWjcYq1C4_qeJlExSQ

8A - Amerikanska frihetskriget

https://drive.google.com/open?id=154S729l3yVajQPCy5O9K23bkNfDEM0qT

Klimatzoner

https://drive.google.com/file/d/0B2ylW3AH1DhXUXlWU2I3YlVMUms/view?usp=sharing

8A - Till provet 7/12

https://docs.google.com/document/d/1RR5VIp9GpVl2yy5sX1HThF2i9h2DWL8k2feg_U2PYqg/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1akNreOdI2e9vDTcMmZq1jEeaj-fG3ljz/view?usp=sharing

https://drive.google.com/open?id=1r673fvOx7ChYLv-YEcTSq8DsBR8k9TzezX-M-Sr9-W0

https://urskola.se/Produkter/171341-Extrema-platser-Cherrapunjee-i-Indien

8A

Sårbara platser

https://drive.google.com/open?id=1DYwRXI_pf-hvyWd5MS4akDRdv-qcugADkdzhllFjw7w

8D

Nya religiösa rörelser Du skall undersöka en nyreligiös rörelse och presentera dina resultat av undersökningen i en keynote.
1. Presentera en kortfattad historik. Gå inte in i detaljer.
2. Beskriv var i världen rörelsen finns/fanns.
3. Har rörelsen likheter/sitt ursprung i någon av de fem världsreligionerna? a. Om ja, vilka likheter har rörelsen med religion X?
 4. Hur utövar medlemmarna sin tro?
5. Är rörelsen en sekt? Förklara ditt svar. Utgå från de 4 A:na. a. Om ja, är sekten manipulativ/destruktiv?

De fyra A:na:
Aggression - bestraffning av oliktänkande inom rörelsen.
Aversion - ilska och hat mot utomstående. Hur funkar rörelsen i samhället?
Alienation - isolering av medlemmar från omvärlden.
Absolut sanning - lydnad och underkastelse inför ledare och läran.

Destruktiva/manipulativa sekter är en religiös eller annan rörelse som medvetet försöker radera ut jagidentiteten och ersätter den med en identitet som styrs av sekten. Tekniken som används är Mind-control - tankekontroll, påverkan och personlighetsförändrande tekniker. Vid mind-control används inte något tvång, iallafall inte tvång som är synligt. De som utövar mindcontrol smyger sakta in ett budskap i en annan persons medvetande och skapar på så sätt en ny identitet hos den personen. Men, forskningen är kluven när det gäller mind control. Det finns det som menar att det inte är möjligt att utöva den typen av makt över andra människors identitet. Andra anser att det faktiskt fungerar. Vad tror du?

Inlämnas 7/12 på min mail lars.astrom@boden.se eller radiolasse@gmail.com

8D vecka 42

Torsdag: Sovmorgon om man gör uppgifterna (mänsklika rättigheter, barnkonventionen - Instuderingsfrågor) på digilär som man får i So:n. Ska vara klara till 21.00 på onsdag annars så är man välkommen till skolan.

Fredag: Samling i södra matsalen, Lars tar närvaro. Ni arbetar med träningsprogrammet HÄR

8D

Elevhjälp

https://drive.google.com/file/d/0B2ylW3AH1DhXNkNleThfaU83a1k/view?usp=sharing

8A

Elevhjälp

https://drive.google.com/file/d/0B2ylW3AH1DhXNkNleThfaU83a1k/view?usp=sharing

7A + 7D

SKAPA EN EGEN RELIGION

Ni skall arbeta i grupper. Ert uppdrag är att skapa en ny religion som skall utgå ifrån er själva.

Följande skall finnas med i er religion:

• Vad heter religionen?

• Vad har religionen för symbol?

• Var, när och hur grundades religionen?

• Vad tror man på? (en eller flera gudar osv.)

• Namn och innehåll i helig/heliga skrifter.

• Heliga platser, var och varför?

• Helig byggnad, var samlas man för att utöva religionen?

• Hur utövas er religion, vilka heliga riter och handlingar finns?

• Vad har er religion för högtider, och hur firar man dem?

• Hur ser man att en människa tillhör er religion (speciella kläder, smycken eller tecken)?

• Vilka etiska regler (vad man får och inte får göra) finns?

• Hur ser religionen på världen (uppkomst osv.)?

• Hur besvarar er religion frågorna om livets mening och hur man ska leva?

• Vad tror er religion händer efter döden?

Tänk på att den nya religionen är skapad för 2000-talet!

Diskutera i gruppen och försök ge alla möjlighet att yttra sig. Skriv ner gruppens idéer och förslag och sammanställ dessa till en sammanhängande berättelse om er religion. Förbered en redovisning

7A:s och 7D:s coola religionsgöra medans jag är hemma och tänker på annat

Läs FAKTA - Gör 1 + 2 Länkar - Gör instuderingsfrågor, OBS!!! Tänk på "kedjorna" -sambands och konsekvens-, likheter och skillnader samt att ni ska förklara så enkelt att tom Lars 3 år fattar (ska mailas till radiolasse@gmail.com)

När jag kommer tillbaka kommer vi att ha en genomgång på Svengelska om Hinduismen och Buddismen



https://drive.google.com/drive/folders/0B2ylW3AH1DhXRmlhYURIc1A2YXc?usp=sharing

7e seminarie historia torsdag v.14

Instruktioner finns på IST. Uppgifterna nedan ska vara klar innan seminariet. 

1. Perspektiv -Digilär
2. Vad har du lärt dig - Digilär
3. Renässansen, nya tiden och upptäcktsresande- SO-rummet
4. Nya tiden -pappret

7D läxa

Läxa 2
Se 2 filmer och förklara begreppen (Araber, feodalism mm)

7b Seminarie Historia

Onsdag v.13 seminarie= gruppdiskussioner

De 4 uppgifterna ni ska ha gjort innan seminariet är:

1. Perspektiv -Digilär
2. Vad har du lärt dig - Digilär
3. Renässansen, nya tiden och upptäcktsresande- SO-rummet
4. Nya tiden -pappret